走进福清市玉屏中心小学第二校区“我有一块地”劳动实践基地，可以看到辣椒、西红柿、四季豆、玉米等蔬菜郁郁葱葱，长势旺盛，一派生机盎然的校园农耕图景。
学生们在地里躬耕劳作。 来源：福清市融媒体中心
这片由基建碎石地改造而成的微型田园，不仅是学生躬耕劳作的实践场，更是学校立足生命成长导向，深化劳动教育内涵的创新载体。
为落实义务教育劳动课程标准要求，破解城市小学劳动教育场地不足、模式僵化等难题，福清市玉屏中心小学历经两年筹备，于
今年3月正式启用“我有一块地”劳动基地。
该校跳出传统劳动教育“重形式、轻体验、碎片化”的局限，以自主耕种为核心路径，推动劳动教育从技能训练向生命滋养转变，搭建起学生与自然、校园与家庭的成长桥梁。
同时，学校创新推出“土地使用权证”制度，打破班级统一划片的传统模式，将土地“化整为零”精准分配至每一位学生，实现“人人有责任田、生生是主人翁”。六年级学生持证承包专属地块，自主完成选种、播种、浇水、除草、管护、收获全流程。
基地运行以来，校园里悄然发生着成长蜕变：曾经拖延作业的学生，为获得耕种指导主动完成学业；偶有情绪波动的孩子，因牵挂菜地坚持到校；雨天护苗、假期值守、分享收获
……一个个真实故事，印证着劳动教育对生命的温润滋养，学生的责任意识、感恩之心、实践能力与耐心毅力同步拔节成长。
福清市玉屏中心小学校长表示，学校将继续以“方寸菜地育品格、劳动实践助成长”为理念，通过空间活化、主体赋权、过程陪伴、家校协同四维发力，让劳动教育走出课堂、扎根田间，引导学生在耕耘中感悟生命、在实践中锤炼素养，真正实现从“劳动在场”到“生命成长” 的育人跨越。（福清市委文明办报送 来源：福清市融媒体中心）
【来源：福州文明网】
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